ความรู้ที่ได้รับ
ในคาบเรียนที่ 4 นี้เป็นการให้นักศึกษาแต่ละคนมาทดลองสอนหน้าห้องเรียน โดยนักศึกษาแต่ละคนจะเลือกหน่วยการเรียนรู้ตามระดับชั้นเรียนที่ตนเองได้ไปสังเกตการณ์สอนที่โรงเรียนต่างๆ
คนที่ 1 นางสาว วัชรี แตงเพ็ชร สอนหน่วย คณิตศาสตร์แสนสนุก เรื่อง ค่าของเงิน ของระดับชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนเกษมพิทยา
คนที่ 2 นางสาว ณัฎฐนิช ยอดหงษ์ สอนหน่วย สุขภาพหนูดูแลได้ ของระดับชั้นอนุบาล 2
โรงเรียนเกษมพิทยา
คำแนะนำจากอาจารย์
- ในการทำชาร์ตคำคล้องจองอาจมีการใช้ภาพหรือการเน้นคำเพื่อให้เด็กเห็นถึงสิ่งที่ต้องการสื่อสารได้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น
- เมื่ออ่านคำคล้องจองเสร็จแล้ว ควรมีการพูดคุยเกี่ยวกับเนื้อหาในคำคล้องจอง จากนั้นให้เด็กแสดงความคิดเห็นของตนเองเพิ่มเติมจากในคำคล้องจองที่ได้เรียนไป
- ขั้นสอน : ให้เด็กดูภาพผลเสียของการไม่ดูแลสุขภาพ จากนั้นพูดถึงวิธีการแก้ไข วิธีการดูแลสุขภาพและสุดท้ายต้องให้เด็กดูภาพคนที่มีสุขภาพดี
- ในการสอนนั้นอาจใช้การสอนแบบ Problem Base Learning คือ การสอนโดยใช้ปัญหาเป็นฐานและนำไปสู่การเรียนรู้
- ควรเพิ่มเติมบอร์ดติดภาพเป็น 2 บอร์ด เพื่อติดภาพที่แสดงถึงการมีสุขภาพดีและการมีสุขภาพที่ไม่ดี
คนที่ 3 นางสาว อรวรรณ จันทร์ศรี สอนหน่วย การดูแลสุขภาพในตัวหนู ของระดับชั้นเตรียมอนุบาล โรงเรียนเกษมพิทยา
คำแนะนำจากอาจารย์
- ในชาร์ตควรมีการเน้นคำที่เป็นวิธีการดูแลสุขภาพเพื่อให้เด็กเห็นได้ชัดเจน
- ควรพูดคุยถึงวิธีการดูแลสุขภาพที่เด็กเห็นในชาร์ต จากนั้นจึงถามถึงประสบการณ์เดิมของเด็กเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ
- เมื่อสอนด้วยภาพ ควรมีบอร์ดเพื่อติดภาพให้เด็กได้ดู
- ในการสอนต้องพูดออกเสียงคำต่างๆให้ชัดเจน
คนที่ 4 นางสาว พิชญ์สินี รักษ์เมือง สอนหน่วย สัตว์น่ารัก ของระดับชั้นอนุบาล 2
โรงเรียนเกษมพิทยา
คำแนะนำจากอาจารย์
- ควรศึกษาว่าสัตว์น่ารัก คืออะไร เช่น สัตว์น่ารัก คือ สัตวืที่เอาไว้เลี้ยงเพื่อดูเล่นหรือเป็นเพื่อน
- ควรสอนให้เด็กเข้าใจความหมายหรือนิยามของคำว่า สัตว์น่ารัก
- ปริศนาคำทายที่นำมาใช้ในขั้นนำ ควรใช้ปริศนาที่เป็นสัตว์เลี้ยง เมื่อทายปริศนาเสร็จแล้วก็ถามประสบการณ์เดิมของเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของเด็ก
- อาจมีการเพิ่มเติมภาพบ้านที่มีสัตว์เลี้ยงชนิดต่างๆอยู่ในภาพด้วย จากนั้นพูดคุยเกี่ยวกับภาพที่เด็กได้ดู
- มีการเน้นย้ำความคิดของเด็กโดยการให้เด็กออกมาติดภาพสัตว์เลี้ยงชนิดต่างๆลงในชาร์ตเพื่อเป็นการสรุปความคิดของเด็ก
- คำนึงการเลือกใช้วิธีการสอนว่าจะใช้แบบอุปนัยหรือแบบนิรนัย
คนที่ 5 นางสาว สุพรรษา มาช่วย สอนหน่วย สุขภาพดีเริ่มต้นที่ตัวหนู ของระดับชั้น
อนุบาล 3 โรงเรียนเกษมพิทยา
คำแนะนำจากอาจารย์
- ศึกษาวิธีการและเทคนิคต่างๆที่นำมาใช้ในการสอน
- ต้องมีการเชื่อมโยงลำดับการสอนให้ต่อเนื่องและสัมพันธ์กัน
- ขั้นนำ : อาจใช้เพลง ล้างมือ จากนั้นมีการพูดคุยและทำท่าทางการล้างมือตามเนื้อเพลง
- ขั้นสอน : 1.ถามเด็กถึงวิธีการดูแลสุขภาพว่ามีอะไรอีกบ้างนอกจากการล้างมือ
2.นำภาพการกินร้อนและการใช้ช้อนกลาง มาสอนเพิ่มเติมจากการล้างมือ
3.ทบทววนและบันทึกความหมายของการกินร้อน การใช้ช้อนกลางและการล้างมือลง
ในชาร์ต
4.นำภาพที่แสดงถึงเด็กที่มีสุขภาพไม่ดีมาให้เด็กดูและบอกสอ่งที่เด็กเห็นจากภาพ
5.ครูพูดคุยกับเด็กถึงการมีสุขภาพภายในและภายนอกที่ดี
6.ให้เด็กนำภาพที่แสดงถึงการมีสุขภาพกายที่ดีและการมีสุขภาพใจที่ดีมาติดลงใน
ชาร์ตเพื่อสรุปความคิด
- ขั้นสรุป : ทบทวนเนื้อหาที่ได้สรุปร่วมกัน
คนที่ 6 นางสาว ฐิราภรณ์ เพ็ชร สอนหน่วย ของเล่นของใช้ ของระดับชั้นอนุบาล 2
โรงเรียนเกษมพิทยา
คำแนะนำจากอาจารย์
วิธีการสอนแบบที่ 1
- ขั้นนำ : เด็กและครูร่วมกันอ่านคำคล้องจอง จากนั้นพูดคุยสนทนาเกี่ยวกับชื่อของเล่นและของใช้ที่่เด็กพบในคำคล้องจอง ครูถามเด็กว่า " นอกจากนี้เด็กคิดว่ายังมีของเล่นและของใช้อะไรอีกบ้าง? "
- ขั้นสอน : 1.นำกล่องปริศนามาแล้วให้ตัวแทนเด็กได้หยิบสิ่งของออกมาจากกล่อง จากนั้นถามเด็กว่า " เด็กๆคิดว่าสิ่งที่เด็กๆหยิบขึ้นมานั้นเป็นของเล่นหรือของใช้? เพราะอะไร? "
2.สรุปนิยามหรือความหมายของของเล่นและของใช้
วิธีการสอนแบบที่ 2
- ขั้นนำ : อาจใช้เกมภาพตัดต่อรูปของเล่นหรือของใช้ จากนั้นให้เด็กแสดงความคิดเห็นว่ายังมีอะไรอีกบ้างที่เป็นของเล่นหรือของใช้
- ขั้นสอน : 1.ให้เด็กไปหยิบของเล่นหรือของใช้ในมุมต่างๆมาและถามเด็กว่า " ทำไมถึงคิดว่าของชิ้นนี้เป็นของเล่น/ของใช้? เพราะอะไร? "
2.สรุปนิยามหรือความหมายของของเล่นและของใช้
- ขั้นสรุป : ทบทวนนิยามของของเล่นและของใช้โดยให้เด็กนำภาพของเล่นของใช้ชนิดต่างๆมาติดลงในชาร์ตให้ถูกต้องตามประเภทของสิ่งของนั้นๆ
คนที่ 7 นางสาว สุธาสินี นิยมไทย สอนหน่วย มาดื่มนมกันเถอะ ของระดับชั้นอนุบาล 1
โรงเรียนเกษมพิทยา
คำแนะนำจากอาจารย์
- ศึกษาเกณฑ์การแบ่งประเภทของนม เช่น เกณฑ์จากต้นกำเนิดของนม แบ่งได้ 2 ประเภท คือ นมที่ได้จากพืชและนมที่ได้จากสัตว์
- นิยามหรือความหมายของนม คือ นมเป็นของเหลว เช่น นมสด นมถั่วเหลือง นมข้าวโพด
- นมที่เกิดจากการผ่านกรรมวิธีต่างๆ เช่น นมอัดเม็ด นมผง
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
ในการสอนเด็กปฐมวัยต้องมีการศึกษาข้อมูลที่ถูกต้องเพราะเด็กจะจดจำสิ่งที่เราสอนไปใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งต้องคำนึงถึงรายละเอียดต่างๆ
การประเมินผล
ตนเอง : ได้ทดลองสอน และร่วมเรียนในหน่วยการเรียนรู้ต่างๆที่เพื่อนนำมาทดลองสอน มีการจดบันทึก
คำแนะนำของอาจารย์เพื่อนำไปปรับปรุงในการสอนครั้งต่อไป
เพื่อน : มีความพร้อมในการเตรียมสื่ออุปกรณ์ต่างๆมาทดลองสอนในหน่วยของตนเอง
อาจารย์ : มีการให้คำแนะนำในการพัฒนาและปรับปรุงการสอนให้ดียิ่งขึ้น
No comments:
Post a Comment